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數學教案身體積木

時間:2022-08-14

數學教案身體積木

1、數學教案身體積木

  活動目的:

  1.復習不同的形狀。

  2.積極動腦,大膽發言。

  3.提高肢體的表現能力。

  4.享受合作游戲的樂趣。

  活動形式:

  全班/小組

  活動準備:

  ?布偶、積木、錄音機、音樂磁帶。

  ?形狀圖片卡:圓形、正方形、三角形、長方形。

  活動過程

  1.出示活動1的4塊積木,問幼兒還記不記得他們來自積木王國。告訴幼兒積木王國里的積木們今天都出去工作了,當美美(出示布偶)來到王國,沒有看見積木,她感到很失望。美美問幼兒能不能扮演積木。

  2.教師出示四種圖片卡,與幼兒依次討論如何用身體表現出這四種形狀的特點,并對幼兒的提議進行嘗試。

  3.老師播放音樂,幼兒隨著音樂自由漫步,當老師出示圓形、正方形、三角形或長方形的圖片卡時,幼兒可以用不同方法表達該形狀,例如用身體扮三角形,與同學手拉手成為圓形,合作躺在地上組成正方形等。

  4.幼兒每創作一種形狀,布偶美美都表示贊賞,并謝謝他們。

  總結分享

  請幼兒說說自己最滿意哪個形狀的創作。

  活動評價

  1.能用自己的身體或者與同伴合作表達不同的圖形。

  2.能投入集體游戲。

  活動建議

  1、制作親子活動單,請幼兒將家中各種形狀的物品一一記錄下來,并進行統計。

  2、在益智區投放一定數量的火柴棒,供幼兒在分區活動時間自由擺弄,嘗試擺出各種形狀。

2、大班數學教案身體上的單雙數

  幼兒園大班數學教案設計:身體上的單雙數

  目標:

  通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。

  能正確判斷身體器官的單、雙數。

  準備:

  圖片十張(每張圖片上不規則地畫有1—10個圓點),1—10的數字貼絨教具一套,水筆一支。

  幼兒每人一個小筐,筐內分別裝有雪花片5—10片不等。

  鉛筆每人一支,記錄卡每人一張。

  過程:

  1、兩個兩個圈起來。

  教師展示十張圓點圖片,集體點數每張圖片上的圓點數,貼上相應的數卡。

  請十名幼兒上來給圓點畫圈,要求兩個兩個圈在一起。

  引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了?哪幾張圖片是圈完的?是哪幾個數字?沒有圈完的是哪幾張圖片?是哪幾個數字?

  告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數,2、4、6、8、10叫雙數。

  2、判斷單、雙數

  幼兒數自己筐里的雪花片,先點數總數,再兩個兩個數。

  請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。

  幼兒將雪花片兩個兩個排列,再次驗證自己對單、雙數的判斷。

  3、身體上的單、雙數。

  請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。

  幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量,判斷是單數還是雙數(如:一個頭是單數,兩只耳朵是雙數,一只手的五個手指是單數,兩只手的十個手指就是雙數,等等)。

  請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來,并向其他幼兒說明。

3、大班數學教案大班數學教案--認識球體_

  幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體_,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體

  目標:1.能說出球體的名稱,知道球體的外形特征。

  2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  準備:1.幼兒每人一個小筐子,筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  3.教師演示用的大俘,教室內角落放有球體形狀的物體。

  過程:1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。

  教師小結:乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

  4.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

  教師小結:球能向各個方向滾動,

  5.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

  引導幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結。

  小結:球體的外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

  6.找找哪些東西是球體的?

  請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

  8.活動結束。

4、大班健康教案玩積木

  【活動要求】

  1.通過玩大積木,培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒走、跑、跳等基本動作,發展幼兒平衡協調能力。

  2.培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

  3.培養幼兒愛勞動的品質。

  【活動準備】

  每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機、花若干盆放于場地一邊,小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的大盆4個。

  【活動過程】

  一、開始部分

  幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。

  師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習)

  二、基本部分

  1.集中演示。

  師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

  2.再次分散練習。

  師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。

  3.傳送大積木。

  幼兒把大積木放在場地中間,并排成“十”字形四路縱隊。

  聽老師口令“開始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個傳一個,看哪個小組傳得快。

  4.游戲“給花澆水”。

  場地布置:

  OOOOO|……小……|小

  OOOOO||

  OOOOO|……河……|花

  OOOOO||

  師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們怎樣才能過河?

  (幼:用大積木搭座橋)

  (2)請四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。

  (幼:積木間隔著擺放)

  (3)請小朋友試著過小橋。

  (幼兒嘗試練習)

  (4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃,腳踩穩在積木上走,也可以手臂伸向兩側保持身體平衡。

  (5)交待玩法:今天我們要給河對岸的小花澆水,第一個幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個桶過小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來,把桶傳給第二個幼兒,再以此類推。

  (游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)

  三、結束部分

  1.小結游戲情況,表揚動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。

  2.放松活動:放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作,活動結束。

  【設計意圖】

  1.大積木是幼兒最喜歡的建筑玩具之一,在課的開始部分,由幼兒拿著兩塊積木,聽著音樂自由地玩,也可以幾個人合作一起利用大積木來進行游戲,達到鍛煉的目的。集中演示后再由幼兒嘗試著進行自己沒有玩過的方法。

  2.游戲“給花澆水”,老師通過提問的方式先讓幼兒動腦筋,如何才能過河,幼兒想到用積木搭,如果把積木拼成一條,那么就出現橋太短的現象,因此,幼兒只有試一試才能知道,必須把積木隔著放,才能搭成一座橋。橋搭好之后由幼兒嘗試著走過橋,再走回來,教師可以對幼兒過橋動作的要領進行講解,幫助幼兒糾正動作。

5、大班親子教案教案幾何圖形畫積木

  幼教網整理了關于幼兒園大班親子活動教案:幾何圖形《畫積木》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  目的:感知立體圖形和平面圖形地關系

  材料:積木、紙、筆

  要點:家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。

  (1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

  (2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數字,看有多少個?這數字就說明正方體有幾個面,然后問孩子"正方體有幾個面呀?"

  (3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。

  (4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。

  (5)讓孩子結合生活,找找有什么物體和這些相同。

6、大班美術教案有趣的積木娃娃

  活動目標:

  1、學習用水彩筆勾畫積木的輪廓線,并能用各色線條裝飾積木娃娃。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,給積木娃娃添畫手、腳和五官。

  活動準備:

  1、新村背景圖一張,各種形狀的貼絨積木娃娃。

  2、水彩筆、作畫用紙人手一份。

  活動過程:

  一、引出課題,激發興趣。

  美麗的佳佳新村里,來了幾位特殊的小客人,它們是誰呀?(積木娃娃)它們在干什么呢?讓我來問一問!(教師把耳朵貼近黑板,作傾聽狀)原來它們在找自己的小伙伴呢!

  二、教師示范。

  逐一示范圓形積木、方形積木和不規則積木這三種有代表性的積木,給積木娃娃添上手、腳,并用各種線條裝飾積木。

  三、幼兒作畫。

  1、鼓勵幼兒展開想象,把所見過、所玩過的積木形狀大膽地畫出來。

  2、鼓勵幼兒用不同的線條來裝飾積木,提醒幼兒運用各種顏色。

  四、找朋友。(播放音樂)請已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真高興,它找到了這么多朋友,它還謝謝我們呢!

7、小班科學教案身體積木

  目標:

  了解螞蟻的生活習性。

  準備:

  1、餅干屑、糖、調味品、飯粒等

  2、記錄用的紙、筆、

  3、螞蟻的課件、黑紙、瓶

  過程:

  一、投放各種物品,吸引螞蟻。

  到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。

  二、觀察螞蟻的動態并記錄

  1、觀察什么地方螞蟻最多?螞蟻在干什么?

  2、記錄各自的發現。

  三、交流各自的發現。

  1、交流各自發現螞蟻的情形。

  2、討論螞蟻各自有沒有家,他們會把找到的食物怎樣搬運?他們怎樣通知朋友?

  三、觀看課件后了解,了解螞蟻的生活習性。

  四、延伸活動:小實驗“螞蟻造家”。

  將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住,數天后觀察土里的變化?

8、小班語言教案搭積木

  活動目標:

  1、引導幼兒看圖理解圖意。

  2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

  3、學習短句:“請你給我一塊積木,好嗎?”

  活動準備:圖片

  活動過程:一、導入部分

  師:(出示圖片)今天,老師給小朋友帶來了一幅圖片,請小朋友看一看圖上有誰?(我們給他們取個名字:一個叫紅紅,一個叫冬冬)他們在干

  什么?

  二、看圖學短句

  師:這兩個小朋友在玩積木,看看紅紅搭的是什么?她搭好了嗎?你知道她問冬冬什么?(放錄音)

  師:紅紅是怎么說的?你們會說嗎?(幼兒集體說幾遍)

  三、聽故事,理解圖意

  師:紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶,我們一起來聽聽他們是怎樣記的。(教師講述故事一遍)

  四、總結師:紅紅沒有積木,她沒有去搶別人的,她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩,也可以向別人借,借到東西還要說“謝謝”,會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子。

9、小班語言教案搭積木

  活動目標:

  1.引導幼兒看圖理解圖意。

  2.教育幼兒同伴之間要友好相處。

  3.學習短句:“請你給我一塊積木,好嗎?”

  活動準備:圖片

  活動過程:一.導入部分

  師:(出示圖片)今天,老師給小朋友帶來了一幅圖片,請小朋友看一看圖上有誰?(我們給他們取個名字:一個叫紅紅,一個叫冬冬)他們在干

  什么?

  二.看圖學短句

  師:這兩個小朋友在玩積木,看看紅紅搭的是什么?她搭好了嗎?你知道她問冬冬什么?(放錄音)

  師:紅紅是怎么說的?你們會說嗎?(幼兒集體說幾遍)

  三.聽故事,理解圖意

  師:紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶,我們一起來聽聽他們是怎樣記的。(教師講述故事一遍)

  四.總結師:紅紅沒有積木,她沒有去搶別人的,她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩,也可以向別人借,借到東西還要說“謝謝”,會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子。

10、小班數學教案身體積木

  活動目的:

  1.復習不同的形狀。

  2.積極動腦,大膽發言。

  3.提高肢體的表現能力。

  4.享受合作游戲的樂趣。

  活動形式:

  全班/小組

  活動準備:

  布偶、積木、錄音機、音樂磁帶。

  形狀圖片卡:圓形、正方形、三角形、長方形。

  活動過程

  1.出示活動1的4塊積木,問幼兒還記不記得他們來自積木王國。告訴幼兒積木王國里的積木們今天都出去工作了,當美美(出示布偶)來到王國,沒有看見積木,她感到很失望。美美問幼兒能不能扮演積木。

  2.教師出示四種圖片卡,與幼兒依次討論如何用身體表現出這四種形狀的特點,并對幼兒的提議進行嘗試。

  3.老師播放音樂,幼兒隨著音樂自由漫步,當老師出示圓形、正方形、三角形或長方形的圖片卡時,幼兒可以用不同方法表達該形狀,例如用身體扮三角形,與同學手拉手成為圓形,合作躺在地上組成正方形等。

  4.幼兒每創作一種形狀,布偶美美都表示贊賞,并謝謝他們。

  總結分享

  請幼兒說說自己最滿意哪個形狀的創作。

  活動評價

  1.能用自己的身體或者與同伴合作表達不同的圖形。

  2.能投入集體游戲。

  活動建議

  1.制作親子活動單,請幼兒將家中各種形狀的物品一一記錄下來,并進行統計。

  2.在益智區投放一定數量的火柴棒,供幼兒在分區活動時間自由擺弄,嘗試擺出各種形狀。

11、小班教案有趣的積木娃娃

  活動目標:

  1.學習用水彩筆勾畫積木的輪廓線,并能用各色線條裝飾積木娃娃。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,給積木娃娃添畫手、腳和五官。

  活動準備:

  1.新村背景圖一張,各種形狀的貼絨積木娃娃。

  2.水彩筆、作畫用紙人手一份。

  活動過程:

  一.引出課題,激發興趣。美麗的佳佳新村里,來了幾位特殊的小客人,它們是誰呀?(積木娃娃)它們在干什么呢?讓我來問一問!(教師把耳朵貼近黑板,作傾聽狀)原來它們在找自己的小伙伴呢!

  二.教師示范。逐一示范圓形積木、方形積木和不規則積木這三種有代表性的積木,給積木娃娃添上手、腳,并用各種線條裝飾積木。

  三.幼兒作畫。

  1.鼓勵幼兒展開想象,把所見過、所玩過的積木形狀大膽地畫出來。

  2.鼓勵幼兒用不同的線條來裝飾積木,提醒幼兒運用各種顏色。

  四.找朋友。(播放音樂)請已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真高興,它找到了這么多朋友,它還謝謝我們呢!。

12、中班科學教案搭積木

  活動目標:

  1、學習6以內數的形成,認識數字6~7。

  2、了解數與數之間多1和少1的關系。

  活動重點:認識數字6~7.

  難點:知道數與數之間多1和少1的關系。

  活動準備:1、月歷一本。

  2、積木若干。

  活動過程:

  1、學習6的形成:

  幼兒看月歷:“找出6日在哪里?”(6日在5日的后面,在7日的前面。)

  出示數字6,請幼兒在數字6的下面放上相同數量的實物。

  幼兒點數6

  出示數字6的卡片,幼兒想象數字6像什么?

  2、了解數與數之間多1和少1的順序:

  幼兒搭積木。從第一塊開始:1塊塊增加,一直加到6塊。

  體驗感知5添上1就是6了解多1的順序。

  看月歷,體驗多1的順序。

  (1添上1是2,依此類推。)

  幼兒取積木。從第7塊開始:1塊塊減少,一直減到1塊。

  體驗感知比7少1就是6,了解少1的順序。

  3、尋找生活中可以用6表示的物體:

  幼兒在教室里尋找可以用6表示的物體。

  幼兒在家里尋找可以用6表示的物體。

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