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中班健康教案健康腳丫子

時間:2022-08-14

中班健康教案健康腳丫子

1、中班健康教案健康腳丫子

  活動目標:

  1、在活動中感知小腳的特點和功能,產生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

  活動準備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動過程:

  一、腳步律動導入,引起興趣。

  師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結構。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

  5、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗和感受,引導幼兒認識腳的功能。

  1、小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

  2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動后談話小結:我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

  1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

  五、結束活動。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動延伸:

  組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

2、中班健康教案心情快樂才健康

  【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環,幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程,所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主,所以為了幫助老師們更好的準備教案,幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例,希望對大家有所幫助,僅供參考。下面分享關于幼兒園中班健康教案:心情快樂才健康。

  活動目標

  1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

  2、能夠感知、理解人的基本情緒。

  3、學習情緒轉化的方法。

  活動準備

  幼兒用書。

  活動過程

  一、情景感知。

  教師使用班級出現的例子,讓幼兒理解每個人都有情緒。喜:小明今天生日,媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒:小麗的彩筆被別人弄壞了。哀:小一家的小狗受傷了。愁:小東還是不會穿鞋子。

  教師提問:他們都怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?

  小結:每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它“心情”。

  二、體驗理解。

  教師:心情是我們的好朋友,一份好的心情能讓我謬得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?

  幼兒分享好心情、壞心情,教師進行記錄區分。

  教師:剛才大家都說出了自己曾經感受過的各種各樣的心情,我們還將它們分類了,那么請你想一想,在你心情不同的時候,你的表現和對人的態度是一樣的嗎?(請幼兒回答并討論)

  教師舉例:一群小朋友要一起玩游戲時,一個小朋友因為自己心情不好,任性地拒絕參加游戲,結果所有的小朋友都變得不開心了;小明今天生日,媽媽給他買了一個好大的蛋糕,他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友,大家都非常高興。

  引導幼兒討論:你喜歡誰?為什么?誰做得不對?應該怎么做?(1、引導幼兒懂得快樂要跟大家分享,讓大家都擁有好心情。2、引導幼兒理解別人的情緒,學會寬容,但在自己有不好的情緒時要用正確的方式發泄,不可以對同伴發脾氣,影響別人情緒。)

  游戲:教師做表情,請幼兒判斷其心情。

  三、情緒轉化。

  引導幼兒討論:你心情不好的時候會做什么?

  教師歸納整理:當你心情不好的時候,你可以大哭一場,也可以去睡一覺,還可以自己一個人安靜地看喜歡的書,但是不可以隨便發脾氣,影響別人。如果我們多一些好心情,就會越來越快樂。

  活動應變

  第三個環節可以進行情境模仿,體驗轉換壞心情的方法:如當心情不好的時候,聽一些歡快的音樂、對著袋子說出不開心的事然后將袋子扔進垃圾桶等。

  活動延伸

  1、教師帶領所有幼兒制作自己的心情日記(可用日歷代替),放學前,在心情日記中畫笑臉,代表自己今天是好心情,畫難過的表情,代表自己今天是壞心情,教師定期帶領幼兒翻閱心情日記,說說自己心情為什么不好,可以怎么做,看一看誰的好心情越來越多。

  2、制定班級“壞心情公約”,提醒幼兒在面對不好的情緒時可以怎么做。

  區角活動

  語言區:投放頭飾“壞心情轉換博士”,定時安排“壞心情座談會”,與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。

  環境創設

  提供休息區等,請心情不好的幼兒休息。

  主題區:粘貼“壞心情公約”,鼓勵幼兒在遇到負面情緒時,通過適當的方法轉化情緒。

  家園同步

  為幼兒制定家庭心情日歷,記錄幼兒每天的心情變化,并定期與幼兒交談。

  隨機教育

  當幼兒在日常生活中遇到負面情緒時,引導幼兒采用正確的方法轉化情緒或者幫助別人轉化情緒。

  相關鏈接

  1、可以跟幼兒一起聽一些歡快的歌曲或者學習歡快的舞蹈,培養幼兒快樂的心境。

  2、可以跟幼兒一起觀看影片《音樂之聲》片段,感受女主人公分享音樂、分享快樂的喜悅。

3、中班健康教案我為媽媽送健康

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:我為媽媽送健康,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  一、活動目標:

  1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

  2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動,激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

  3、學習看商品的生產日期及保質期,使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

  4、學習看價錢、計算價錢,提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

  二、活動準備:

  1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。

  2、活動前相關知識的了解、豐富。(如:三八節的由來,如何看生產日期、保質期及價錢的合計等)

  三、活動過程:

  (一)活動前談話:

  1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。

  2、明確購物活動的目的、要求。

  (二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

  (三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

  (四)回幼兒園,活動后談話:

  1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

  2、談談購物用了多少錢?剩余多少?

  3、交流選購禮物的過程及心情。

  4、說說自己回家把禮物送給媽媽時,想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

  (五)教師小結。

4、中班健康教案“健康親子周”家長半日開放教案

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:“健康親子周”家長半日開放活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸,原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的,因為從家長們平時的調查表和交談中我們都不難發現,家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂,和孩子們一起感受斑斕的課堂。

  晨間活動時,孩子們進行了班級健康特色的展示踢毽子,孩子們一邊踢,家長們在一旁幫助數,看著家長們給孩子加油數數的同時,也不難發現家長們的那份激動。

  接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

  接下來我們教師的兩個教學活動,讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。

  第三個活動是親子舞表演,同時也將整個半日活動推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色,第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸?鞓返耐,最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。

  半天的活動下來,家長們發自肺腑地感言:時間太短,活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的,首先感謝家長對我們活動的支持,同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動,孩子們感受的是愉快,家長們收獲的是喜悅,老師們實踐的是創新。

5、中班健康教案健康歌

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:健康歌,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動過程

  1. 律動《健康歌》

  2. 感受音樂,并嘗試用形體動作表現。

  提問:你聽到這段音樂有什么樣的感覺?

  請幼兒跟著這段音樂,用形體動作來表現一下。

  3. 韻律游戲:我會動

  播放串連的音樂磁帶,請幼兒隨著音樂得變化,變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵,當音樂停止時,幼兒即停下,并擺出一個特的造型,靜止不動。

  活動建議

  剪輯的音樂的性質可以豐富一些,但不宜變化太快,每一段音樂都要有一定的時間,讓幼兒充分感受和表演

  活動目標

  1. 能感受音樂的不同性質,并根據音樂做出不同動作。

  2. 能大膽想象,創造性地運用形體表現。

  活動準備

  一段活潑的音樂,一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優美的、有力的等各種不同性質的音樂串連而成)、錄音機。

6、中班健康教案教案柳絮絲帶

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:柳絮絲帶,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力,因此,我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點,設計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。

  活動目標:

  1.能夠迅速蹲下避開絲帶,提高躲閃能力;嘗試在跑步狀態下抓住絲帶,提高靈敏性。

  2.體驗體育游戲活動的樂趣,感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

  活動準備:

  2米長絲帶若干、輕音樂。

  活動過程:

  一、準備活動

  對活動中會出現的動作進行熱身

  二、基本活動

  1.游戲一:躲絲帶

  游戲規則:請一位小朋友來當古古,其他小朋友站在原地不動,雙手抱肩,古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去,小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來,當柳絮絲帶離開時你要很快站起來,被絲帶碰到的小朋友,就大聲地打一個噴嚏。

  2.游戲二:抓絲帶

  游戲規則:教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈,請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶,另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動,當你抓到他手里的絲帶后,你就變成了古古,原本逝古的小朋友變成柳絮飛到圈外,跟外面的一個小朋友進行交換。

  三、整理活動

  教師帶領幼兒進行腿部肌肉放松,結束活動。

7、中班健康教案腳丫子

  活動目標:

  1、在活動中感知小腳的特點和功能,產生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

  活動準備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動過程:

  一、腳步律動導入,引起興趣。

  師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結構。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

  5、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗和感受,引導幼兒認識腳的功能。

  1、小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

  2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動后談話小結:我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

  1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

  五、結束活動。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動延伸:

  組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

8、中班健康教案愛運動愛健康

  區域設置:

  一、語言區:怎樣預防感冒

  目標:

  知道冬季是干燥、寒冷的季節,能講述一些預防感冒的方法。

  材料提供:

  故事圖片、醫生帽、小兔頭飾

  操作說明:

  見照片

  二、生活區:我的小綿羊

  目標:

  1、練習在軟物上繞線的技能。

  2、發展幼兒雙手、手眼協調能力及練習手腕力度的控制。

  材料提供:

  小綿羊圖片、各色粗、細毛線

  操作說明:見照片。

  三、數學區:給雪人排對和畫圖的另一半

  目標:

  會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

  材料提供:

  給雪人排對:雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

  畫圖的另一半:對稱圖作業單、各色蠟筆、勾線筆

  操作說明:見照片。

  四、科學區:天冷了怎么辦

  目標:

  能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護意識和能力。

  材料提供:

  若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

  五、美工區:裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

  目標:

  能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝飾過冬的動物。

  材料提供:

  裝飾帽子、圍巾、手套:帽子、圍巾、手套

  裝飾過冬的小動物:若干過冬小動物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀

  操作說明:見照片

  指導重點:

  1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里;

  2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序,并進行正確記錄,還原材料時能夠“對號入座”;

  3、引導幼兒創造性地進行裝飾,綜合使用點、線、圈。

9、中班健康教案健康教案設計

  活動內容:人是五官眼睛

  活動目標:1。了解眼睛對人的重要性

  2.懂得如何保護眼睛

  3。培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

  活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

  活動過程:一:引出主題

  1.游戲:指五官

  轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來

  2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對人的重要性

  1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護眼睛

  師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準;顒幼匀唤Y束。

10、中班健康教案實踐教案

  中班綜合實踐活動:紐扣

  設計思路:

  紐扣是孩子們在生活中經常見到的,孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分,它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中,了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中,可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣,挖掘他們的想象力,活躍他們的思維,提高他們的動手能力。此外,在玩扣子的同時,還可以培養孩子們的觀察能力,通過實踐操作提高幼兒的自理能力,讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

  活動目標:

  1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。

  2、讓幼兒在活動中學會觀察。

  3、讓幼兒在活動中自己動手,鍛煉幼兒的自理能力。

  活動準備:

  1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

  2、在活動室外布置服裝展。

  3、小娃娃人手一個。

  活動過程:

  一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

  1、提出問題,讓幼兒在玩的過程中探究。

  2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時間,并傾聽幼兒交談。

  3、引導幼兒討論幼兒觀看服裝展。

  1、帶幼兒觀看服裝展。

  2、討論紐扣的作用。

  三、組織幼兒討論。

  四、幼兒操作扣紐扣。

  1、引起幼兒興趣。

  2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

  (1)老師示范講解

  (2)幼兒操作

11、中班健康教案健康的皮膚

  活動目標:

  1、初步了解皮膚的作用,知道保護它們的衛生常識和正確方法。2、對探究人體奧秘很感興趣;顒咏ㄗh:教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程:

  一、認識皮膚。

  (1)幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。

  (2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

  (3)幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  (4)幼兒交流自己的發現。

  二、皮膚的用處。

  (1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

  (2)請當醫生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

  三、保護皮膚

  (1)幼兒根據自己的生活經驗,討論皮膚的正確方法:經常進行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔,使用適宜的護膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。

  四、活動延伸

  (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

  皮膚就像一件合身的衣服,穿在我們身體的外面,保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺,我們就能保護好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛,能調節人體體溫,天熱時,毛孔張天,幫助身體排汗、散熱;開冷時,毛孔收縮,不讓冷空氣進入體內。

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