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中班健康教案氣球吃什么

時間:2022-08-14

中班健康教案氣球吃什么

1、中班健康教案氣球吃什么

  目標:

  1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

  2. 探索充氣的多種方法。

  3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  準備:

  1. 沒充氣的氣球人手一份。

  2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

  過程:

  1. 氣球吃什么。

  ? 出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

  ? 教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。

  ? 氣球喜歡吃餅干、饅頭、帖嗎?

  ? 氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

  2. 我幫氣球吃空氣。

  ? 空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

  ? 教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

  ? 幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

  ? 為了不讓空氣溜走, 幼兒主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

  3. 充氣玩具吃空氣。

  ? 出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

  ? 幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態”。

  ? 幼兒玩一玩這些充氣玩具。

  反思:

  活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環節中,引用了簡短的小故事,讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論:怎樣不讓空氣溜走時,小朋友能夠積極地發揮想像,并聯系平時的生活經驗,說出了很多的辦法:有的借助不同的材料來綁住氣球,有的說把氣球嘴打個結。如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣從氣球里溜走,是這個活動的難點,小朋友還不具備這方面的能力,所以我在他們給氣球充氣后,然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環節很喜歡,都用豐富的體態表現出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,他們玩的很開心。

2、大班教案氣球吃什么

  目標:

  1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

  2. 探索充氣的多種方法。

  3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  準備:

  1. 沒充氣的氣球人手一份。

  2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

  過程:

  1. 氣球吃什么。

  出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

  教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。

  氣球喜歡吃餅干、饅頭、帖嗎?

  氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

  2. 我幫氣球吃空氣。

  空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

  教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

  幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

  為了不讓空氣溜走, 幼兒主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

  3. 充氣玩具吃空氣。

  出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

  幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態”。

  幼兒玩一玩這些充氣玩具。

  反思:

  活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環節中,引用了簡短的小故事,讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論:怎樣不讓空氣溜走時,小朋友能夠積極地發揮想像,并聯系平時的生活經驗,說出了很多的辦法:有的借助不同的材料來綁住氣球,有的說把氣球嘴打個結。如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣從氣球里溜走,是這個活動的難點,小朋友還不具備這方面的能力,所以我在他們給氣球充氣后,然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環節很喜歡,都用豐富的體態表現出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,他們玩的很開心。

3、中班教案數字氣球

  主題:有趣的游戲--數字氣球

  教具:氣球若干個左右(上有數字,主要以0--9為主),方箱一個。

  游戲開端:以故事情節引出小朋友們的興趣。

  當老師要小朋友在箱中抽出其中一個氣球,并要小朋友說出相應數字。

  游戲目的:讓小朋友鞏固對數字的認識,以及加深對數字的了解。

4、中班教案引導孩子感知氣球的色彩美

  活動目標:

  1、引導孩子感知氣球的色彩美,體會貓咪的行為美。

  2、培養孩子安靜傾聽的習慣。

  3、學講故事中的句子。

  活動準備:

  1、故事課件。

  2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

  3、紅、黃、綠、藍氣球各一只。

  活動過程:

  導入:教師出示4至不同顏色的氣球,問:小朋友你們看這是什么?(幼兒回答)對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的?紅顏色的氣球像什么?黃色的氣球又像什么?你還見過什么樣的氣球?小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

  過程:

  1、出示課件教師有表情的講述故事,請孩子欣賞。

  2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具,問:剛才故事里的小動物都是誰呢?(幼兒回答)(1)袋鼠媽媽送給誰一束氣球?

  (2)紅顏色的氣球送給了誰?那紅顏色的氣球像什么?

  (讓幼兒學說短句:紅色的氣球像團蘋果)(3)黃顏色的氣球送給了誰?黃顏色的氣球又像什么?

  (讓幼兒學說短句:黃色的氣球像鴨梨)(4)綠色的氣球送給了誰?小豬在干什么?它為什么哭了?

  (5)后來,小豬為什么又笑了呢?

  (6)袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子,她又給了小貓咪一束什么樣的氣球?

  3.貓咪的氣球都是什么顏色的?漂亮嗎?你喜歡小貓咪嗎?為什么呀?

  結束:游戲:《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球,今天她看到小朋友們表現的這么好,也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們,我們一起玩頂氣球的游戲吧。

5、中班親子游戲教案瓶子也會吹氣球

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子游戲教案:瓶子也會吹氣球,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  游戲功能:發展幼兒的開放性思維。

  游戲材料:塑料瓶子,各色的氣球。

  游戲過程:

  1、拿出氣球,家長與幼兒一起用嘴吹氣球。

  2、然后拿出塑料瓶,家長示范將氣球套在瓶口上,一只手擠壓瓶身。

  3、讓幼兒立地嘗試用瓶子吹氣球。

6、中班健康教案教案不亂吃東西

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:不亂吃東西,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  【設計思路】

  在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求:幼兒園必須把保護兒童的生命和促進兒童健康放在工作首位,要密切結合兒童的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高兒童的自我保護能力。

  在平時的一日生活中發現,幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些經過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識。而有些家長在家里對孩子也是放任自由,疏于這方面的管教。因此,有必要開展一節《不亂吃東西》的健康學習活動,讓幼兒了解亂吃東西的危害性,知道哪些東西能吃,哪些東西不能吃,增強自我保護的意識。

  本次活動共分為三個環節,第一環節:通過故事肚子疼的冬冬導入,了解到亂吃東西的危害性;第二環節:大家一起交流討論,天熱了哪些東西不能隨便亂吃;第三環節:在游戲中讓幼兒知道在平時的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

  【活動目標】

  1.通過觀看情景表演,知道隨便亂吃東西的危害。

  2.愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害,提高自我保護意識。

  【活動準備】故事:肚子疼的冬冬、食物圖片

  【活動過程】

  一、聽故事肚子疼的冬冬

  一天,媽媽從幼兒園接東東回家,東東非要買烤腸吃,媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃。媽媽說"東東,等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里,不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  1.冬冬吃了些什么東西?(烤腸、草莓)

  2.這么多的東西吃下去后,肚子會有什么感覺?(很疼)

  3.說一說,如果你是冬冬,應該這樣做呢?(少吃點、不吃不干凈的東西)

  小結:好吃的東西雖然味道很好,小朋友一直想吃,但是為了保護我們的肚子,不能吃的太多,而且沒洗干凈的食物也不能吃,一定要洗干凈。

  二、交流討論哪些東西不能吃

  1.放假了,天氣很熱,我們應該吃些什么,要少吃或者不能吃什么東西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷飲、飲料、垃圾食品)

  2.馬路上,香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人,怎么辦?(少吃點、不要吃)

  3.吃魚的時候要注意什么?(小心魚刺卡住喉嚨)

  4.觀看圖片:這些東西為什么不能吃?

  1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

  2)過期的食品

  3)腐爛變質的食物

  4)沒洗干凈的食物

  小結:大街上燒烤的東西特別不衛生,不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質期。吃魚要將魚刺剔干凈,一旦魚刺卡住了,我們不要哭,哭了魚刺就陷得越深,要告訴大人或老師,直接去醫院就診。

  三、游戲對與錯

  把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

  哪些是不對的行為?可以這樣做嗎?

  小結:這些行為都太危險了,容易發生受傷的事件,小朋友不能亂吃東西,這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體,注意飲食安全,吃干凈、衛生的食物。

7、中班健康教案早餐你喜歡吃什么?

  教學目標:

  1、關注自己的早餐情況,逐漸養成健康的早餐習慣。

  2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。

  教學準備:

  經驗準備:前期做過幼兒早餐情況的調查

  物質準備:各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT

  教學過程:

  一、看看說說了解自己早餐的情況

  1.交流各自早餐吃了些什么。

  2.主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?

  (邊講邊出示繪畫紙)

  小結:我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

  二、猜猜講講理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》

  1、邊看圖片邊猜猜講講

  句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

  2、說說自己的感受:你覺得這個故事怎么樣?

  3、老師連貫地講述故事。

  小結:我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。

  三、尋找問題了解一些健康早餐的習慣

  1、通過情景表演,發現本班小朋友早餐中的問題。

  2、通過交流,尋找解決的方法。

  預設小結:原來吃早餐也有許多學問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。

8、中班健康教案氣球吃什么

  目標:

  1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

  2. 探索充氣的多種方法。

  3. 體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  準備:

  1. 沒充氣的氣球人手一份。

  2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

  過程:

  1. 氣球吃什么。

  ? 出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

  ? 教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。

  ? 氣球喜歡吃餅干、饅頭、帖嗎?

  ? 氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

  2. 我幫氣球吃空氣。

  ? 空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

  ? 教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

  ? 幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

  ? 為了不讓空氣溜走, 幼兒主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

  3. 充氣玩具吃空氣。

  ? 出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

  ? 幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態”。

  ? 幼兒玩一玩這些充氣玩具。

  反思:

  活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。在活動的第一環節中,引用了簡短的小故事,讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的原因是空氣的充入。在討論:怎樣不讓空氣溜走時,小朋友能夠積極地發揮想像,并聯系平時的生活經驗,說出了很多的辦法:有的借助不同的材料來綁住氣球,有的說把氣球嘴打個結。如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣從氣球里溜走,是這個活動的難點,小朋友還不具備這方面的能力,所以我在他們給氣球充氣后,然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個環節很喜歡,都用豐富的體態表現出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,他們玩的很開心。

9、中班健康教案教案中班體育游戲--奪球

  活動目標

  1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

  2、培養游戲中的規則意識。

  環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

  活動過程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

10、中班藝術教案云姑娘和氣球

  教學目的:

  1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

  2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線

  教學準備:幼兒作畫工具,教師范畫

  教學過程:

  一、引出課題

  師:逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

  二、講解、示范

  1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

  2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

  3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

  三、幼兒作畫

  教師在一旁指導幼兒構圖

11、中班體育教案好玩的氣球

  活動目標:

  1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養幼兒創造力。

  2、積極參與活動,激發幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。

  活動準備:

  1、彩色氣球若干(數量多于幼兒人數),預先放置在活動室中間,用白布遮蓋。

  2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

  3、大鼓一只,一段輕松、活潑的音樂。

  活動重點:

  用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

  活動難點:

  能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法,培養幼兒創造力。

  活動過程:

  一、 幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室

  二、自選氣球,激發情趣

  師:今天,我們的活動室里來了一群特殊的新朋友,到底是誰呢?讓我把它們請出來!(掀開白布,氣球滾出)

  三、幫氣球充氣

  四、自由玩球,探索玩法

  師:剛才,我們用氣球玩了有趣的節奏游戲,想一想,氣球還可以怎么玩呢?

  幼:可以用頭頂球;

  幼:可以用手拍球;

  幼:可以用腳踢球……

  (教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球)

  師:現在,小朋友就可以找個空地方試一試,不過當聽到鼓聲

  ×××××(氣球回家了)就停止玩球。

  1、幼兒運用身體各部位自或合作玩球。

  2、運用輔助材料玩球。

  師:老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具,它們也想和氣球交朋友,請大家動腦筋想一想,怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!

  3、幼兒講述自己和他人玩法

  ,交流學習。

  4、幼兒再次分散玩。

  五、模仿動作,放松身心

  1、教師擊鼓,×××××(氣球回家了),幼兒聽到鼓聲送氣球回“家”。

  2、師:剛才,大家玩得真開心,可小氣球累了,回家了。老師說聲“變變變”,把小朋友變成氣球吧!請根據我的口令做動作:我來給氣球打氣,氣球越來越大,氣球飛起來了,氣球轉圈了,氣球落下來了,氣球飛走了!

  活動延伸:

  1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子,感受快樂的情緒;

  2、 在區域活動中,為幼兒提供更加豐富的材料,讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法。

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