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中班健康教案生肖動物排隊

時間:2022-08-14

中班健康教案生肖動物排隊

1、中班健康教案生肖動物排隊

  生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學,小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握,本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動中養成良好的禮儀及基本的道德常識,

  活動目的:1、鞏固十二生肖的排列順序。

  2、鞏固數字110。

  3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

  活動準備:1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數字、

  2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

  3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

  活動過程:

  一、全體幼兒站四隊,教師提出:“今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們去參加,你們愿意去嗎?”

  “但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)

  二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

  1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

  2、請小朋友對號入座,并看準數字的顏色。

  3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

  三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

  1、清查人數,看是否到齊了。(了解十二生肖的數量)

  2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?

  3、請小朋友分組來排隊。

  4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?

  5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。(鞏固對生肖動物的分類)

  四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。

2、大班科學教案生肖動物排隊

  生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學,小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握,本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動中養成良好的禮儀及基本的道德常識。

  活動目的:

  1.鞏固十二生肖的排列順序。

  2.鞏固數字110。

  3.培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

  活動準備:

  1.1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數字。

  2.幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

  3.幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

  活動過程:

  一.全體幼兒站四隊,教師提出:“今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們去參加,你們愿意去嗎?”

  “但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)

  二.開汽車到森林歌舞劇院看表演。

  1.和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

  2.請小朋友對號入座,并看準數字的顏色。

  3.管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

  三.劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

  1.清查人數,看是否到齊了。(了解十二生肖的數量)

  2.十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?

  3.請小朋友分組來排隊。

  4.給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?

  5.請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。(鞏固對生肖動物的分類)。

3、中班健康教案和動物一起做運動

  【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環,幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程,所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主,所以為了幫助老師們更好的準備教案,幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例,希望對大家有所幫助,僅供參考。下面分享關于幼兒園中班健康教案:和動物一起做運動。

  活動目標

  1、激發幼兒模仿動物的興趣和想象力。

  2、感知各種動物不同的行走姿勢,提高肢體動作的協調能力。

  3、樂意參與體育游戲,體驗體育游戲的樂趣。

  活動準備

  活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。

  活動過程

  一、熱身活動。

  教師帶領幼兒模仿小動物的各種運動方式。

  二、動作模仿。

  師:之前,我蜜看了小動物行走的姿勢,你們誰來模仿一下?

  教師鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物的行走姿勢。

  三、游戲:變變變。

  教師說變變變,幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱,幼兒就學這種小動物的行走姿勢,當教師說怪獸來啦,小動物就跑回“家”。

  例如:模仿企鵝動作:雙臂向外微曲,腳尖抬起,用腳跟走路,身體左右擺動。

  模仿海豹動作:雙腿夾緊,雙臂做游泳動作。

  模仿獅子動作:身體下蹲,雙手身前扶地。

  模仿長頸鹿動作:雙手雙腳扶地,抬頭,同手同腳前行。

  四、活動結束。

  教師帶領幼兒進行放松活動。

  活動應變

  動物行走的姿勢可以根據幼兒創造的模仿動作進行游戲。

  活動延伸

  1、戶外體能活動:設定區域,如企鵝區(呼啦圈擺成的小路)、海豹區(藍色海綿墊)、獅子(綠色海綿墊)、長頸鹿區(兩條長繩并列擺放形成彎曲的小路),按照一定的順序擺放四個區域,請小朋友按照該區域動物的姿勢依次通過四個區域。

  2、教師跟幼兒一起創編動物模仿操。

  區角活動

  1、語言區:將創編的動物模仿操,用繪畫記錄,貼在該區域,請幼兒說內容,并做動作。

  2、益智區:擺放多種動物模型或圖片,鼓勵幼兒用動作大膽表現。

  家園同步

  1、請幼兒跟家長一起玩“變變變”的游戲。

  2、家長在帶幼兒出行時,可請幼兒在一定的環境下,模仿動物行走。(如做企鵝動作,繞類似公園花壇邊行走等)

  隨機教育

  日常生活當中,鼓勵幼兒觀察事物,并進行模仿。

4、中班健康教案動物的本領

  【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環,幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程,所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主,所以為了幫助老師們更好的準備教案,幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例,希望對大家有所幫助,僅供參考。下面分享關于幼兒園中班健康教案:動物的本領。

  活動目標

  1.練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作,鍛煉身體的協調性、敏捷性。

  2.體驗模仿動物本領的樂趣。

  活動準備

  跳繩、拱門、 彩球等。

  活動過程

  一、導入:談話激發幼兒活動的興趣。

  1.師:小朋友,今天,老師帶你們學一個新的本領,你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?

  請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。

  2.請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

  二、過程

  1.學習“海豚頂球”發展身體的協調性。幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。

  老師仔細講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上方的小球。

  2.幼兒嘗試練習學習本領。

  師:現在請小朋友來練習海豚頂球的動作?茨闹恍『k嘞葘W到本領。

  師:小朋友真棒,本領學得太快了,這次老師要增加難度,請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

  3.游戲:小小馬戲團。

  (1)老師介紹游戲的玩法和規則。

  (2)組織幼兒體驗一次游戲。

  (3)設置情節進行游戲小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

  (4)幼兒分組進行接力比賽。

  三、結束部分

  小朋友學本領真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。

5、中班健康教案小動物找家

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:小動物找家,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標

  1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。

  2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

  活動準備

  1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。

  2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。

  3.歡快的背景音樂。

  活動過程

  1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。

  2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

  3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。

  4.玩游戲“小動物找家”。

  (1)教師引出游戲情節:“今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧!庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

  (2)游戲規則:“大灰狼”出現后繼續按所扮動物的運動方式“回家”。

  (3)每次游戲結束后,教師進行小結,表揚能遵守游戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續按規則游戲。

  (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

  活動延伸

  組織幼兒在戶外活動時繼續玩游戲“小動物找家”。

6、中班健康教案排排隊

  活動目標:

 、膘柟逃變簩7以內數字的認識,理解數字能表示物體的數量。

 、惨龑в變喊磾盗康亩嗌龠M行排序。

 、骋龑в變罕容^7以內數量的多、少,正確感知7以內數與數之間的關系。

  活動準備:

 、倍嗝襟w課件

 、材g箱,小動物卡片17,帶有獎品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。

  活動過程:

 、币杂變焊信d趣的“魔術表演”導入活動,在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對7以內數字的認識,從而能正確理解數字與物體數量的關系。

  “今天伊老師為大家帶來一段精彩的魔術表演,請欣賞!

  觀察每種動物的數量,提出問題:

 、佟靶游镉袔字?”

 、凇拔覀兛梢杂媚囊粋數字娃娃來表示”

 、邸白屛覀円黄鹋膞下手來歡迎xx的到來!

  引導幼兒用多種表達方式來表現物體數量的多少。并讓幼兒親自動手操作,正確感知。

 、舶错樞蚪o小動物排隊,讓幼兒參與其中,從而達到更好的師生互動。

  “我們的運動會馬上就要開始了,可小動物還沒有排好隊呢”

  穿插教師解說,幼兒參與操作,“請手中拿著小動物卡片的小朋友,來老師這里,排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序,讓幼兒初步了解7以內相鄰數之間多1少1的關系。

 、辰Y合錄像,讓幼兒觀看運動會場景,引導幼兒依次說出小朋友的名次。

  “精彩的比賽結束了,你知道誰得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎,“頒獎儀式進行第一項,請七名小選手上臺領獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎”,可根據幼兒手中的卡片,依次進行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內數的排列順序。初步感知7以內數的倒數。

 、椿顒友由欤

  以游戲的形式,結束本次活動!昂⒆觽,讓我們到活動室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導幼兒根據手中的數字卡片,7個小朋友一組,自由結合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對17個數字的學習。

7、中班健康教案去救小動物

  設計意圖:

  現代醫學研究發現,腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環,調節身體機能,增強體質。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣,把赤足和玩沙結合起來,既達到了鍛煉的目的,又增強了運動的趣味性。

  活動名稱:玩沙(中班)

  活動準備:各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經驗

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、跑步。

  2、進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉動腳腕

  3、赤足在沙池周圍走、跑、跳

  二、玩沙

  1、在沙地里走。

  2、用腳在沙地里畫畫。

  3、游戲:挖地雷。將幼兒分成兩組,輪流交換:一組幼兒把各種玩具藏在沙里,另一組幼兒用腳找玩具。

  三、洗腳

  用冷水沖腳后,用毛巾按摩,穿鞋。

  活動評析:

  1、在沙地里赤足游戲,幼兒感到非常輕松、舒適、愜意,使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的游戲化。

  2、整個活動循序漸進,從全身的準備活動有針對性的踝關節活動赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩(畫畫、找玩具),使身體機能逐漸興奮、腳底刺激強度逐漸加大,體現了體育鍛煉的科學化。

8、中班藝術領域教案節奏教案小手小腳排排隊

  幼教網整理了關于幼兒園中班藝術領域教案:節奏活動小手小腳排排隊,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標

  1.嘗試用小手小腳探索不同的聲勢節奏,并用動作表現出來。

  2.感受用聲勢節奏為4/4拍樂曲伴奏的樂趣,形成初步的節拍韻律感。

  活動準備

  教具:小手小腳圖片,指揮棒,4/4拍音樂,磁性黑板。學具:幼兒每人一套小手小腳圖片。

  活動過程

  一、出示小手小腳圖片,激發幼兒學習興趣

  引導語:老師請來了和我秘系很密切的兩位好朋友,它們是小手和小腳。小手、小腳要和小朋友玩捉迷藏的游戲,你們看見小手圖片就拍拍手,看到小腳圖片就請跺跺腳,看誰看得清,做得對。(教師交替出示小手和小腳圖片,并且不斷變換節奏,請幼兒隨圖片的變化有節奏地拍手、跺腳。)

  二、給小手小腳排隊,創編不同的聲勢節奏

  1.請幼兒拿出印有小手和小腳的圖片,把圖片排排隊,并嘗試用拍手、跺腳的動作把排出的節奏表現出來。(幼兒自由操作排圖片,教師巡回觀察指導,鼓勵幼兒排出不同的聲勢節奏。)

  2.請個別幼兒說出自己的排列方式,教師在黑板上展示,并引導幼兒集體用拍手、跺腳的動作表現。

  3.教師與幼兒一起討論,總結出“小手和小腳共有六種不同的排列方式”,讓幼兒試著把這六種不同的聲勢節奏連起來,并用動作表示。

  三、嘗試用聲勢節奏為4/4拍樂曲伴奏

  1.請幼兒欣賞音樂,感受音樂節拍。

  2.在小手、小腳節奏圖的提示下,幼兒第一次嘗試用創編出的六種聲勢節奏為音樂伴奏。

  討論表演的情況,請幼兒找出不足并想出解決的辦法。

  3.提出新要求,請幼兒再次練習用聲勢節奏為音樂伴奏。

  4.變換聲勢節奏順序,讓幼兒繼續學習為樂曲伴奏。

  5.講評活動情況自然結束活動。

9、中班科學教案生肖動物排隊

  生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學,小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握,本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動中養成良好的禮儀及基本的道德常識,

  活動目的:1、鞏固十二生肖的排列順序。

  2、鞏固數字110。

  3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

  活動準備:1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數字、

  2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。

  3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

  活動過程:

  一、全體幼兒站四隊,教師提出:“今天森林里召開十二生肖動物表演會,邀請我們去參加,你們愿意去嗎?”

  “但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)

  二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

  1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

  2、請小朋友對號入座,并看準數字的顏色。

  3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

  三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

  1、清查人數,看是否到齊了。(了解十二生肖的數量)

  2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動物是誰?

  3、請小朋友分組來排隊。

  4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰?

  5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。(鞏固對生肖動物的分類)

  四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。

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